Nació en el año 1949. Estudió la carrera de médico en la Universidad de Buenos Aires, en 1973, y se especializó en enfermedades mentales. Comenzó su carrera psiquiátrica en el equipo de interconsulta del Servicio de Psicopatología del Hospital Pirovano de la Ciudad de Buenos Aires.
Se formó como Psicoterapeuta Gestáltico en Argentina, Chile y Estados Unidos, y asistió a cursos, seminarios y congresos en Argentina, Estados Unidos, España e Italia, donde fue recibido con gran entusiasmo por el auditorio.
También integró la Delegación Argentina que participó del Congreso Gestáltico Internacional de 1997, realizado en Cleveland, EE.UU.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
En la actualidad se desempeña como terapeuta de adultos, parejas y grupos. Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Actualmente vive en las afueras de la ciudad con su esposa y sus dos hijos.
Este espacio nace como un nuevo recurso didáctico para un profesor de Filosofía, Rafael del Moral, que quiere explorar el mundo de la web 2.0 como herramienta didáctica.
miércoles, 11 de noviembre de 2009
María Ruiz Ojeda 1° A
Características de los textos narrativos
1. Justificación:
Contamos a alguien un acontecimiento vivido por nosotros o por un tercero, en un tiempo y en espacio definidos. Los textos narrativos pueden ser, según el canal de transmisión, orales o escritos y según la naturaleza, ficticios o reales.
2. Estructura:
•Planteamiento
•Nudo
•Desenlace
3. Características lingüísticas:
· Secuencias textuales de carácter descriptivo y dialógico.
· Coherencia textual.
· Cohesión textual (conectores de tipo temporal).
· Abundancia de verbos (los verbos indican acción, dinamismo): en pretérito perfecto simple y presente histórico.
4. Texto descriptivo:
1) Justificación: es una secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar como es un ser, un objeto o una realidad. Puede ser de dos tipos: la descripción objetiva y la descripción subjetiva:
· En la descripción técnica u objetiva, el emisor se limita a mostrar con palabras lo que ve, sin añadir ningún tipo de valoración.
· En las descripciones subjetivas, el emisor incluye valoraciones personales o referencias a los efectos emocionales que la realidad descrita produce en su animo.
2) Características lingüísticas:
· Comparaciones, metáforas y personificaciones.
· Referencias deícticas y anaforitas de tipo espacial.
· Verbos en pretérito imperfecto o presente de indicativo.
· Construcciones oracionales de tipo atributivo.
· Relaciones oracionales de coordinación y yuxtaposición.
· Conectores textuales de tipo espacial.
* La descripción en la narración literaria:
· Función enmarcadora o demarcativa.
· Función ornamental o estética.
· Función digresiva o dilatoria.
5. Texto expositivo:
1) Justificación: la intención de su emisor es transmitir información sobre algún aspecto o realidad y facilitar su comprensión al destinatario.
2) Estructura:
b) Estructura:
· Introducción.
· Desarrollo:
Enumeración
Comparación
Causa-consecuencia
Ordenación cronológica
Pregunta respuesta
Texto de estructura homogénea o heterogénea
· Conclusión
c) Tipos de orden organizativo: el orden analizante o deductivo, sintetizante o inductivo o encuadrado.
d) Características lingüísticas:
Nivel morfosintáctico:
· Orden lógico.
· Predominio de las oraciones enunciativas adjetivación especificativa (adjetivos de carácter especificativo).
· Presente de indicativo con valor intemporal.
· Estructuras impersonales.
· Estructuras apositivas.
Nivel léxico-semántico:
· Predominio de los verbos denotativos de las palabras.
· Léxico especializado (tecnicismos), carácter monosémico y denotativo.
6. Texto Argumentativo:
a) Justificación: El texto es argumentativo cuando la intención comunicativa del emisor es presentar una opinión razonada sobre un tema controvertido e influir en la forma de pensar del destinatario. El objetivo de la comunicación es que el destinatario cambie su forma de pensar y adopte el punto de vista del emisor. La argumentación puede ser objetiva o científica y la argumentación subjetiva según la actitud del emisor.
b) Estructura:
· Introducción.
· Desarrollo:
Argumento de autoridad.
Argumento analógico.
La ejemplificación.
Los refranes.
La recurrencia a la lógica o al “sentido común” del lector.
Texto de estructura homogénea o heterogénea.
· Conclusión.
c) Tipos de orden organizativo: el orden analizante o deductivo, sintetizante o inductivo o encuadrado.
d) Características lingüísticas:
Nivel morfosintáctico:
· Formas de presentación del emisor: en primera persona del singular (subjetividad), en primera persona del plural (implicación del destinatario) o en forma impersonal (objetividad).
· Carácter dialógico: el emisor apela al destinatario para que le acompañe en su razonamiento y adopte su punto de vista: interrogaciones retóricas.
· Valoración subjetiva del emisor: adjetivos explicativos, adverbios o construcciones que indican duda, deseo o posibilidad.
Nivel léxico-semántico:
· Connotación.
Identificación con el texto:
El texto es una narración escrita en el que usa descripciones subjetivas, ya que el emisor incluye valoraciones emocionales que la realidad descrita produce en su ánimo. Utiliza la causa-consecuencia cuando dice que tras intentar soltarse durante bastante tiempo el elefantito lo dio por imposible, y una vez que creció le quedó las secuelas de cuando lo intentaba por eso se dio por vencido y ya no lo intentaba más. Se basa en un método deductivo ya que estudia un fenómeno o problema desde el todo hacia las diferentes partes, es decir analizar el concepto para llegar a los elementos de las partes del todo. Su estructuración es:
Aplicación
Comprensión
Demostración
El niño se hace cuestión sobre el por qué el elefante está encadenada al igual que otros chicos hasta que pasa de una idea general a otra más individualizada ya que el niño comprende el motivo y gracias a ello además puede demostrarlo.
Se utilizan partículas interrogativas cuando el chico se pregunta los motivos de que el poderoso elefante esté encadenada sin ni siquiera intentar tirar de ella.
El texto quiere reflejar los problemas de la sociedad ya que el elefante refleja al ser humana y la estanca junto con la cadena refleja todo aquello a lo que estamos atados en la vida y nos impide ser libres.
El texto es un cuento ya que es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Mi cuento:
Estábamos en clase, y el director entra acompañada de un muchacho de color. Es nuevo, se llama Darío y es de Angola. Dice que este curso se iniciará el curso aquí con nosotros, y que debemos tratarlo bien.
Pasan los días, es un chico muy callado, sólo se limita a observar, y de vez en cuando acaricia un bonito y curioso colgante que lleva colgando alrededor de su cuello. No sé porqué es cómo si estuviera apartado del resto de la clase, quiero acercarme y hablarle, pero algo me impide hacerlo. Ninguno de mi clase lo ha hecho aún, y ya han pasado varias semanas. La gente empieza ha hacer comentarios que no me gustan nada. Piensan que es un bicho raro, y lo peor de todo es que Carlos y su grupo están empezando ha incordiarle. Se creen los más chulos, y sobre todo que tiene derecho a todo lo que se les plazcan; son de los que se pasan toda la vida criticando y achatando todo aquello que saben perfectamente que valen mucho más que ellos.
Hoy me he quedado mirándole, sus ojos son de un color miel precioso, pero su mirada transmite cierta tristeza. Pienso que debe ser duro dejar todo aquello a lo que amas, tu familia, tus costumbres, tus amigos, tu tierra…Sin duda tengo que intentar hablar con él.
Toca el timbre, y una gran oleada de jóvenes van saliendo del instituto. Lo busco, y al fin lo encuentro. Empiezo a seguirlo, pasando el tiempo hasta que llegamos a una pequeña montañita apartada del pueblo, nunca había ido antes allí.
Darío suelta las cosas y se sienta apoyado en el tronco de un viejo árbol, yo mientras tanto lo observó detrás de otro. Y para mi sorpresa comienza a llorar mientras acaricia aquel colgante. Rápidamente y sin pensarlo salgo a su encuentro. Al principio se asustó pero al verme se calmó. Me senté junto a él, y empecé ha hablarle un poco sobre mi, y que desde el primer día quería hablar con él, y preguntarle cosas sobre su vida. El idioma no fue un impedimento ya que más o menos la entendía. Parecía interesado y me gustaba como movía la cabeza y entornaba sus ojos miel cuando no comprendía alguna palabra.
Se hacía tarde y tenía que irme ya a casa, él no me había dicho nada aún pero el simple hecho de haber estado con el y hablarle, ya estaba conforme. Pero cuando se disponía a ello, me agarró con suavidad, y me indicó que me sentara. Comenzó a relatarme su vida. Hace un año toda su familia fue asesinada por un grupo guerrillero. Ya que en su país tienen numerosos enfrentamientos armados, y los civiles son los que siempre sufren. Él consiguió salvarse ya que ese día había ido con su mejor amigo de excursión, y al llegar su familia yacía sin vida. Una organización lo ayudó y consiguió traerlo aquí, al cargo de una nueva familia. Dice que son buenos, pero que no puede dejar de recordar su familia. Y que el colgante que tanto acariciaba fue un regalo que su padre le hizo por su décimo cumpleaños. Para él es como si estuviese siempre con el. Cómo si nunca estuviera sólo.
Sin duda aquello me hizo ver todo de un modo diferente, y anegada en lágrimas lo abracé, y le dije que siempre sería sería su amiga y nunca lo dejaría.
El tiempo pasó y Darío y yo vivimos grandes momentos juntos. Me hizo ver que a las personas nunca debemos juzgarlas sin conocerlas, y mucho menos por sus diferencias, ya sea racial, étnica o religiosa. Juntos fundamos una nueva Organización para la ayuda de los más necesitados en Uganda, y poco a poco, no sólo en este país sino en toda África.
1. Justificación:
Contamos a alguien un acontecimiento vivido por nosotros o por un tercero, en un tiempo y en espacio definidos. Los textos narrativos pueden ser, según el canal de transmisión, orales o escritos y según la naturaleza, ficticios o reales.
2. Estructura:
•Planteamiento
•Nudo
•Desenlace
3. Características lingüísticas:
· Secuencias textuales de carácter descriptivo y dialógico.
· Coherencia textual.
· Cohesión textual (conectores de tipo temporal).
· Abundancia de verbos (los verbos indican acción, dinamismo): en pretérito perfecto simple y presente histórico.
4. Texto descriptivo:
1) Justificación: es una secuencia comunicativa en la que el emisor pretende mostrar como es un ser, un objeto o una realidad. Puede ser de dos tipos: la descripción objetiva y la descripción subjetiva:
· En la descripción técnica u objetiva, el emisor se limita a mostrar con palabras lo que ve, sin añadir ningún tipo de valoración.
· En las descripciones subjetivas, el emisor incluye valoraciones personales o referencias a los efectos emocionales que la realidad descrita produce en su animo.
2) Características lingüísticas:
· Comparaciones, metáforas y personificaciones.
· Referencias deícticas y anaforitas de tipo espacial.
· Verbos en pretérito imperfecto o presente de indicativo.
· Construcciones oracionales de tipo atributivo.
· Relaciones oracionales de coordinación y yuxtaposición.
· Conectores textuales de tipo espacial.
* La descripción en la narración literaria:
· Función enmarcadora o demarcativa.
· Función ornamental o estética.
· Función digresiva o dilatoria.
5. Texto expositivo:
1) Justificación: la intención de su emisor es transmitir información sobre algún aspecto o realidad y facilitar su comprensión al destinatario.
2) Estructura:
b) Estructura:
· Introducción.
· Desarrollo:
Enumeración
Comparación
Causa-consecuencia
Ordenación cronológica
Pregunta respuesta
Texto de estructura homogénea o heterogénea
· Conclusión
c) Tipos de orden organizativo: el orden analizante o deductivo, sintetizante o inductivo o encuadrado.
d) Características lingüísticas:
Nivel morfosintáctico:
· Orden lógico.
· Predominio de las oraciones enunciativas adjetivación especificativa (adjetivos de carácter especificativo).
· Presente de indicativo con valor intemporal.
· Estructuras impersonales.
· Estructuras apositivas.
Nivel léxico-semántico:
· Predominio de los verbos denotativos de las palabras.
· Léxico especializado (tecnicismos), carácter monosémico y denotativo.
6. Texto Argumentativo:
a) Justificación: El texto es argumentativo cuando la intención comunicativa del emisor es presentar una opinión razonada sobre un tema controvertido e influir en la forma de pensar del destinatario. El objetivo de la comunicación es que el destinatario cambie su forma de pensar y adopte el punto de vista del emisor. La argumentación puede ser objetiva o científica y la argumentación subjetiva según la actitud del emisor.
b) Estructura:
· Introducción.
· Desarrollo:
Argumento de autoridad.
Argumento analógico.
La ejemplificación.
Los refranes.
La recurrencia a la lógica o al “sentido común” del lector.
Texto de estructura homogénea o heterogénea.
· Conclusión.
c) Tipos de orden organizativo: el orden analizante o deductivo, sintetizante o inductivo o encuadrado.
d) Características lingüísticas:
Nivel morfosintáctico:
· Formas de presentación del emisor: en primera persona del singular (subjetividad), en primera persona del plural (implicación del destinatario) o en forma impersonal (objetividad).
· Carácter dialógico: el emisor apela al destinatario para que le acompañe en su razonamiento y adopte su punto de vista: interrogaciones retóricas.
· Valoración subjetiva del emisor: adjetivos explicativos, adverbios o construcciones que indican duda, deseo o posibilidad.
Nivel léxico-semántico:
· Connotación.
Identificación con el texto:
El texto es una narración escrita en el que usa descripciones subjetivas, ya que el emisor incluye valoraciones emocionales que la realidad descrita produce en su ánimo. Utiliza la causa-consecuencia cuando dice que tras intentar soltarse durante bastante tiempo el elefantito lo dio por imposible, y una vez que creció le quedó las secuelas de cuando lo intentaba por eso se dio por vencido y ya no lo intentaba más. Se basa en un método deductivo ya que estudia un fenómeno o problema desde el todo hacia las diferentes partes, es decir analizar el concepto para llegar a los elementos de las partes del todo. Su estructuración es:
Aplicación
Comprensión
Demostración
El niño se hace cuestión sobre el por qué el elefante está encadenada al igual que otros chicos hasta que pasa de una idea general a otra más individualizada ya que el niño comprende el motivo y gracias a ello además puede demostrarlo.
Se utilizan partículas interrogativas cuando el chico se pregunta los motivos de que el poderoso elefante esté encadenada sin ni siquiera intentar tirar de ella.
El texto quiere reflejar los problemas de la sociedad ya que el elefante refleja al ser humana y la estanca junto con la cadena refleja todo aquello a lo que estamos atados en la vida y nos impide ser libres.
El texto es un cuento ya que es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Mi cuento:
Estábamos en clase, y el director entra acompañada de un muchacho de color. Es nuevo, se llama Darío y es de Angola. Dice que este curso se iniciará el curso aquí con nosotros, y que debemos tratarlo bien.
Pasan los días, es un chico muy callado, sólo se limita a observar, y de vez en cuando acaricia un bonito y curioso colgante que lleva colgando alrededor de su cuello. No sé porqué es cómo si estuviera apartado del resto de la clase, quiero acercarme y hablarle, pero algo me impide hacerlo. Ninguno de mi clase lo ha hecho aún, y ya han pasado varias semanas. La gente empieza ha hacer comentarios que no me gustan nada. Piensan que es un bicho raro, y lo peor de todo es que Carlos y su grupo están empezando ha incordiarle. Se creen los más chulos, y sobre todo que tiene derecho a todo lo que se les plazcan; son de los que se pasan toda la vida criticando y achatando todo aquello que saben perfectamente que valen mucho más que ellos.
Hoy me he quedado mirándole, sus ojos son de un color miel precioso, pero su mirada transmite cierta tristeza. Pienso que debe ser duro dejar todo aquello a lo que amas, tu familia, tus costumbres, tus amigos, tu tierra…Sin duda tengo que intentar hablar con él.
Toca el timbre, y una gran oleada de jóvenes van saliendo del instituto. Lo busco, y al fin lo encuentro. Empiezo a seguirlo, pasando el tiempo hasta que llegamos a una pequeña montañita apartada del pueblo, nunca había ido antes allí.
Darío suelta las cosas y se sienta apoyado en el tronco de un viejo árbol, yo mientras tanto lo observó detrás de otro. Y para mi sorpresa comienza a llorar mientras acaricia aquel colgante. Rápidamente y sin pensarlo salgo a su encuentro. Al principio se asustó pero al verme se calmó. Me senté junto a él, y empecé ha hablarle un poco sobre mi, y que desde el primer día quería hablar con él, y preguntarle cosas sobre su vida. El idioma no fue un impedimento ya que más o menos la entendía. Parecía interesado y me gustaba como movía la cabeza y entornaba sus ojos miel cuando no comprendía alguna palabra.
Se hacía tarde y tenía que irme ya a casa, él no me había dicho nada aún pero el simple hecho de haber estado con el y hablarle, ya estaba conforme. Pero cuando se disponía a ello, me agarró con suavidad, y me indicó que me sentara. Comenzó a relatarme su vida. Hace un año toda su familia fue asesinada por un grupo guerrillero. Ya que en su país tienen numerosos enfrentamientos armados, y los civiles son los que siempre sufren. Él consiguió salvarse ya que ese día había ido con su mejor amigo de excursión, y al llegar su familia yacía sin vida. Una organización lo ayudó y consiguió traerlo aquí, al cargo de una nueva familia. Dice que son buenos, pero que no puede dejar de recordar su familia. Y que el colgante que tanto acariciaba fue un regalo que su padre le hizo por su décimo cumpleaños. Para él es como si estuviese siempre con el. Cómo si nunca estuviera sólo.
Sin duda aquello me hizo ver todo de un modo diferente, y anegada en lágrimas lo abracé, y le dije que siempre sería sería su amiga y nunca lo dejaría.
El tiempo pasó y Darío y yo vivimos grandes momentos juntos. Me hizo ver que a las personas nunca debemos juzgarlas sin conocerlas, y mucho menos por sus diferencias, ya sea racial, étnica o religiosa. Juntos fundamos una nueva Organización para la ayuda de los más necesitados en Uganda, y poco a poco, no sólo en este país sino en toda África.
Hecho por Inmaculada Villafranca Jiménez.
La patita Lucía
Erase una vez, una patita llamada Lucía, era una patita muy bonita, y tenía todo lo que quería a diario: agüita fresquita para nadar, bichitos para comer…
Un día quiso ir a la parte más fresquita del estanque, pero la ranita Juana no quiso dejarla
-¡Aquí estoy yo!¡vete a otra parte del estanque!
Entonces pensó:” Bueno pues voy a comer bichitos” pero llegó a donde estaban los bichitos y se encontró al pato Federico que le dijo:
-¡tú siempre te comes los bichitos ricos! Hoy me toca a mí. Vete.
Lucía se sentía con el orgullo herido: “¡Vamos a ver! ¡Yo soy la patita más linda, la que tiene las plumitas más amarillitas! ¡Yo debería ser la reina de todo esto, y así no me quitarían mi derecho a tener lo mejor siempre para mí!”
Entonces para su desgracia apareció el mapache azul:
-¡tienes mucha razón! ¡Tú deberías ser la reina!
la patita asustada le dijo:
- ¿tú quien eres?
-soy el mapache azul, contestó, y creo que deberías ser la reina, ¡nadie es tan bonito como tú!
- ¡es verdad! , ¡Dijo la patita, pues yo voy a ser la reina!, pero ¿Cómo me convierto en reina? ¡No tengo corona!
-no te preocupes, si me ayudas te la conseguiré.
- la patita fue tras el mapache azul… estuvo varios días limpiando para el mapache azul, cocinando para el mapache azul… siendo su criada. Pero Lucía estaba emocionada porque aunque llevaba ya casi una semana de esclava ella iba a tener su corona.
-¡Mapache azul! Ya ha pasado una semana… ¿y mi corona?
-¿Qué corona? A si la corona…
-entonces le puso una cacerola en la cabeza y la puso ante un espejo.
-¡mírate! Ya eres reina.
-¡pero esto no es lo que yo quería! ¡Mis plumitas están sucias, y esto no es una corona es una cacerola! ¡Además una reina no limpia!
- jajajajaja se rió el mapache y se siguió riendo mientras la patita Lucía corría de vuelta a casa.
MORALEJA
No podemos creernos mejor que los demás, ni querer todo lo mejor para nosotros sin compartir, y mucho menos intentar reinar lo que no es nuestro. Tampoco podemos vivir en ilusión sino que tenemos que tener los ojos abiertos para que la gente como el mapache no se aproveche de nosotros. Y por ultimo no hay que intentar conseguir las metas por métodos fáciles y exprés porque la gran mayoría de las veces… va a terminar mal, como Lucía.
FIN
Erase una vez, una patita llamada Lucía, era una patita muy bonita, y tenía todo lo que quería a diario: agüita fresquita para nadar, bichitos para comer…
Un día quiso ir a la parte más fresquita del estanque, pero la ranita Juana no quiso dejarla
-¡Aquí estoy yo!¡vete a otra parte del estanque!
Entonces pensó:” Bueno pues voy a comer bichitos” pero llegó a donde estaban los bichitos y se encontró al pato Federico que le dijo:
-¡tú siempre te comes los bichitos ricos! Hoy me toca a mí. Vete.
Lucía se sentía con el orgullo herido: “¡Vamos a ver! ¡Yo soy la patita más linda, la que tiene las plumitas más amarillitas! ¡Yo debería ser la reina de todo esto, y así no me quitarían mi derecho a tener lo mejor siempre para mí!”
Entonces para su desgracia apareció el mapache azul:
-¡tienes mucha razón! ¡Tú deberías ser la reina!
la patita asustada le dijo:
- ¿tú quien eres?
-soy el mapache azul, contestó, y creo que deberías ser la reina, ¡nadie es tan bonito como tú!
- ¡es verdad! , ¡Dijo la patita, pues yo voy a ser la reina!, pero ¿Cómo me convierto en reina? ¡No tengo corona!
-no te preocupes, si me ayudas te la conseguiré.
- la patita fue tras el mapache azul… estuvo varios días limpiando para el mapache azul, cocinando para el mapache azul… siendo su criada. Pero Lucía estaba emocionada porque aunque llevaba ya casi una semana de esclava ella iba a tener su corona.
-¡Mapache azul! Ya ha pasado una semana… ¿y mi corona?
-¿Qué corona? A si la corona…
-entonces le puso una cacerola en la cabeza y la puso ante un espejo.
-¡mírate! Ya eres reina.
-¡pero esto no es lo que yo quería! ¡Mis plumitas están sucias, y esto no es una corona es una cacerola! ¡Además una reina no limpia!
- jajajajaja se rió el mapache y se siguió riendo mientras la patita Lucía corría de vuelta a casa.
MORALEJA
No podemos creernos mejor que los demás, ni querer todo lo mejor para nosotros sin compartir, y mucho menos intentar reinar lo que no es nuestro. Tampoco podemos vivir en ilusión sino que tenemos que tener los ojos abiertos para que la gente como el mapache no se aproveche de nosotros. Y por ultimo no hay que intentar conseguir las metas por métodos fáciles y exprés porque la gran mayoría de las veces… va a terminar mal, como Lucía.
FIN
JESUS PRIETO JORQUERA
JORGE BUCAY
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
Inmaculada Villafranca Jiménez
El elefante encadenado:
Autor, contexto histórico, literario y reflexión.
Jorge Bucay; es un médico y escritor argentino, que nació en 1949 .
Sobre todo escribe cuentos y relatos cortos, tanto para niños como para adultos. Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Contexto literario e histórico: el autor es muy actual y esta obra no es precisamente antigua por tanto el contexto tanto literario como histórico son actuales; ya que este cuento está fechado en 2008, es muy reciente.
REFLEXION: Creo que este hombre cuando escribe sabe lo que hace ya que en su vida ha vivido miles de experiencias, y que con sus conocimientos como psiquiatra sabe causar el efecto deseado.
Autor, contexto histórico, literario y reflexión.
Jorge Bucay; es un médico y escritor argentino, que nació en 1949 .
Sobre todo escribe cuentos y relatos cortos, tanto para niños como para adultos. Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Contexto literario e histórico: el autor es muy actual y esta obra no es precisamente antigua por tanto el contexto tanto literario como histórico son actuales; ya que este cuento está fechado en 2008, es muy reciente.
REFLEXION: Creo que este hombre cuando escribe sabe lo que hace ya que en su vida ha vivido miles de experiencias, y que con sus conocimientos como psiquiatra sabe causar el efecto deseado.
angeliyoOo luna delgado
Autor de un elefante encadenado
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
entrevistas realizada por angel luna delgado y encarnacion moreno dominguez
Entrevista a D. Miguel Ángel Nuño
1. ¿Cómo surgió tu vocación como profesor y sacerdote?
Uf… la de salesiano surgió en los grupos L-V y en el oratorio. Una vez que ya era salesiano uno de los lugares privilegiados para estar con los jóvenes era siendo profesor.
2. ¿te gustaron desde el principio las letras?
De siempre. Yo iba para la historia, pero un mal profesor me quito totalmente las ganas, y a la vez dos buenos profesores hicieron que me enamorara del latín y del griego.
3. ¿Te costó mucho sacar tu carrera?
Si pero no. Tuve que hacer la carrera en granada en varios periodos en el año 1994 y con muchas interrupciones la termine en 2005.
4. Qué es lo que más te gustaba de tu carrera?
No lo sé, desde 1º de bachiller me gustaban las clásicas. Lo llevaba siempre por dentro. Me lo paso muy bien dando clases y los alumnos lo notan.
5. ¿algo o alguien te impidió seguir tu carrera?
No, desde un principio fui insistente.
6. ¿renunciaste a algo en tu vida para dedicarte a esto?
La historia. Otra cosa que me gustaba mucho era el mundo de la fotografía, videos, etc. Tuve la oportunidad de hacerlo pero no llegue a empezar.
7. ¿te hubiera gustado estudiar otra carrera?
Si, la de historia. Me gustaría hacer un doctorado en lenguas clásicas.
8. ¿dónde te sientes más a gusto dando clase? ¿en la eso o bachiller?
Son distintos, no tengo problema por ninguna parte, cuando más mayores mejor. Nunca daría clases en primaria ni infantil.
9. Por último, ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio salesiano?
Los alumnos.
Entrevista a D. Andrés Carabaño
1. ¿Cómo surgió tu vocación como profesor?
Mi vocación como profesor empezó desde chiquito, desde la primaria, me gustaba el mundo de los profesores, poder enseñar a otros. Me encantaba y me sigue gustando mucho.
2. ¿te gustaron desde el principio las letras?
Yo era más de ciencias, se me daban muy bien la física, la química, biología…, pero por mí vocación de sacerdote, que en aquel entonces la tenía muy clara, tuve que elegir las letras.
3. ¿Te costó mucho sacar tu carrera?
No, tuve que trabajar muy duro, pero me fue muy bien. Era algo que me gustaba.
4. Qué es lo que más te gustaba de tu carrera?
La historia.
5. ¿algo o alguien te impidió seguir tu carrera?
No, nada. Por suerte.
6. ¿renunciaste a algo en tu vida para dedicarte a esto?
Un año tuve que elegir entre filosofía o seguir formándome en piano, elegí la filosofía. Esa decisión no fue dolorosa.
7. ¿te hubiera gustado estudiar otra carrera?
Si, psicología. No pude estudiarla porque en aquel tiempo mi madre se puso enferma de cáncer, y no le daban mucha esperanza de vida, y tenía que irme a valencia o a Madrid para estudiarla.
8. ¿dónde te sientes más a gusto dando clase? ¿en la eso o bachiller?
Lo siento, pero más en la E.S.O, estoy mucho más a gusto y me llevo muy bien con los alumnos (están tan locos como yo)
9. Por último, ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio salesiano?
La familiaridad entre profesores y alumnos, hay muy bien ambiente entre ambos. Tenéis una buena disciplina.
1. ¿Cómo surgió tu vocación como profesor y sacerdote?
Uf… la de salesiano surgió en los grupos L-V y en el oratorio. Una vez que ya era salesiano uno de los lugares privilegiados para estar con los jóvenes era siendo profesor.
2. ¿te gustaron desde el principio las letras?
De siempre. Yo iba para la historia, pero un mal profesor me quito totalmente las ganas, y a la vez dos buenos profesores hicieron que me enamorara del latín y del griego.
3. ¿Te costó mucho sacar tu carrera?
Si pero no. Tuve que hacer la carrera en granada en varios periodos en el año 1994 y con muchas interrupciones la termine en 2005.
4. Qué es lo que más te gustaba de tu carrera?
No lo sé, desde 1º de bachiller me gustaban las clásicas. Lo llevaba siempre por dentro. Me lo paso muy bien dando clases y los alumnos lo notan.
5. ¿algo o alguien te impidió seguir tu carrera?
No, desde un principio fui insistente.
6. ¿renunciaste a algo en tu vida para dedicarte a esto?
La historia. Otra cosa que me gustaba mucho era el mundo de la fotografía, videos, etc. Tuve la oportunidad de hacerlo pero no llegue a empezar.
7. ¿te hubiera gustado estudiar otra carrera?
Si, la de historia. Me gustaría hacer un doctorado en lenguas clásicas.
8. ¿dónde te sientes más a gusto dando clase? ¿en la eso o bachiller?
Son distintos, no tengo problema por ninguna parte, cuando más mayores mejor. Nunca daría clases en primaria ni infantil.
9. Por último, ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio salesiano?
Los alumnos.
Entrevista a D. Andrés Carabaño
1. ¿Cómo surgió tu vocación como profesor?
Mi vocación como profesor empezó desde chiquito, desde la primaria, me gustaba el mundo de los profesores, poder enseñar a otros. Me encantaba y me sigue gustando mucho.
2. ¿te gustaron desde el principio las letras?
Yo era más de ciencias, se me daban muy bien la física, la química, biología…, pero por mí vocación de sacerdote, que en aquel entonces la tenía muy clara, tuve que elegir las letras.
3. ¿Te costó mucho sacar tu carrera?
No, tuve que trabajar muy duro, pero me fue muy bien. Era algo que me gustaba.
4. Qué es lo que más te gustaba de tu carrera?
La historia.
5. ¿algo o alguien te impidió seguir tu carrera?
No, nada. Por suerte.
6. ¿renunciaste a algo en tu vida para dedicarte a esto?
Un año tuve que elegir entre filosofía o seguir formándome en piano, elegí la filosofía. Esa decisión no fue dolorosa.
7. ¿te hubiera gustado estudiar otra carrera?
Si, psicología. No pude estudiarla porque en aquel tiempo mi madre se puso enferma de cáncer, y no le daban mucha esperanza de vida, y tenía que irme a valencia o a Madrid para estudiarla.
8. ¿dónde te sientes más a gusto dando clase? ¿en la eso o bachiller?
Lo siento, pero más en la E.S.O, estoy mucho más a gusto y me llevo muy bien con los alumnos (están tan locos como yo)
9. Por último, ¿Qué es lo que más te gusta de nuestro colegio salesiano?
La familiaridad entre profesores y alumnos, hay muy bien ambiente entre ambos. Tenéis una buena disciplina.
ana maria porras castro
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almazanero, educador,actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras han sido traducidas a 17 idiomas.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almazanero, educador,actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras han sido traducidas a 17 idiomas.
ana maria porras castro
ENTREVISTA A JAVIER COMINO
1) ¿Por qué te hiciste salesiano?
Porque estudié en un colegio salesiano, tenía devoción por Don Bosco y me gustaba como vivían los salesianos. A la edad de los 13 años me fui al seminario salesiano.
2) ¿Cómo te distes cuenta de que querías ser cura?
Yo me he dado cuenta a lo largo de mi vida de que no es que yo quiera ser cura, sino que Dios quiere que yo lo sea y este al servicio de los jóvenes.
3) ¿Por qué viniste a este colegio?
Aunque me mandaron aquí y no elegí la casa, para mi fue una gran
Suerte y alegría, porque este fue mi colegio y mi casa.
5) ¿Alguna vez te has arrepentido de ser cura?
Nunca en mi vida, estoy muy contento y orgulloso. No hay día que no de . Las gracias por ser lo que soy.
6) ¿Te has enamorado en alguna ocasión y te has replanteado seguir
Como salesiano?
Sí, en los años de formación pero descubrí que lo que tenía aquí era muy
Importante.
7) ¿Has dudado en algún momento de tu vida sobre tu Fe?
Sí, cuando era adolescente pasé por malos momentos como cualquier
joven y tuve muchas dudas como es normal. Pero ahora estoy muy
seguro de lo que creo.
8) ¿Estas de acuerdo siempre con lo que predica la iglesia?
Con el fondo que predica la iglesia siempre he estado de acuerdo.
1) ¿Por qué te hiciste salesiano?
Porque estudié en un colegio salesiano, tenía devoción por Don Bosco y me gustaba como vivían los salesianos. A la edad de los 13 años me fui al seminario salesiano.
2) ¿Cómo te distes cuenta de que querías ser cura?
Yo me he dado cuenta a lo largo de mi vida de que no es que yo quiera ser cura, sino que Dios quiere que yo lo sea y este al servicio de los jóvenes.
3) ¿Por qué viniste a este colegio?
Aunque me mandaron aquí y no elegí la casa, para mi fue una gran
Suerte y alegría, porque este fue mi colegio y mi casa.
5) ¿Alguna vez te has arrepentido de ser cura?
Nunca en mi vida, estoy muy contento y orgulloso. No hay día que no de . Las gracias por ser lo que soy.
6) ¿Te has enamorado en alguna ocasión y te has replanteado seguir
Como salesiano?
Sí, en los años de formación pero descubrí que lo que tenía aquí era muy
Importante.
7) ¿Has dudado en algún momento de tu vida sobre tu Fe?
Sí, cuando era adolescente pasé por malos momentos como cualquier
joven y tuve muchas dudas como es normal. Pero ahora estoy muy
seguro de lo que creo.
8) ¿Estas de acuerdo siempre con lo que predica la iglesia?
Con el fondo que predica la iglesia siempre he estado de acuerdo.
Rafael Mesa Plata 1º A Bachillerato
Biografía de Jorge Bucay
Nació en el año 1949. Estudió la carrera de médico en la Universidad de Buenos Aires, en 1973, y se especializó en enfermedades mentales. Comenzó su carrera psiquiátrica en el equipo de interconsulta del Servicio de Psicopatología del Hospital Pirovano de la Ciudad de Buenos Aires.
Se formó como Psicoterapeuta Gestáltico en Argentina, Chile y Estados Unidos, y asistió a cursos, seminarios y congresos en Argentina, Estados Unidos, España e Italia, donde fue recibido con gran entusiasmo por el auditorio.
También integró la Delegación Argentina que participó del Congreso Gestáltico Internacional de 1997, realizado en Cleveland, EE.UU.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
En la actualidad se desempeña como terapeuta de adultos, parejas y grupos. Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Actualmente vive en las afueras de la ciudad con su esposa y sus dos hijos.
Jorge Bucay trabaja en un proyecto que integra la publicación de cuatro libros. Dos de ellos publicados, El camino de la autodependencia y El camino del encuentro. Los otros dos, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad serán publicados proximamente.
Nombre del cuento: El elefante encadenado.
Nació en el año 1949. Estudió la carrera de médico en la Universidad de Buenos Aires, en 1973, y se especializó en enfermedades mentales. Comenzó su carrera psiquiátrica en el equipo de interconsulta del Servicio de Psicopatología del Hospital Pirovano de la Ciudad de Buenos Aires.
Se formó como Psicoterapeuta Gestáltico en Argentina, Chile y Estados Unidos, y asistió a cursos, seminarios y congresos en Argentina, Estados Unidos, España e Italia, donde fue recibido con gran entusiasmo por el auditorio.
También integró la Delegación Argentina que participó del Congreso Gestáltico Internacional de 1997, realizado en Cleveland, EE.UU.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
En la actualidad se desempeña como terapeuta de adultos, parejas y grupos. Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Actualmente vive en las afueras de la ciudad con su esposa y sus dos hijos.
Jorge Bucay trabaja en un proyecto que integra la publicación de cuatro libros. Dos de ellos publicados, El camino de la autodependencia y El camino del encuentro. Los otros dos, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad serán publicados proximamente.
Nombre del cuento: El elefante encadenado.
Mª Auxiliadora Moreno Manzanaro Rodríguez
Jorge Bucay
Jorge Bucay, firmando ejemplares de su obra "Las 3 preguntas", en la Feria del Libro de Madrid.
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
•
Plagio
En 2005 fue acusado de que la quinta parte de su libro "Shimriti", incluía pasajes copiados de un texto escrito por Mónica Cavallé. Jorge Bucay afirmo luego que fue "un error absolutamente involuntario" a la hora de citar las fuentes.[1] Por este mismo hecho, dejó también de escribir en la revista Viva de Clarín.
Bibliografía
• Cartas para Claudia (1989)
• Recuentos para Demián (1994)
• Cuentos para pensar (1997)
• Recuentos para Demian (1998)
• De la autoestima al egoísmo (1999)
• Amarse con los ojos abiertos (2000)
• Déjame que te cuente (2002)
• El juego de los cuentos (audiolibro): Edición audio de déjame que te cuente (2004)
• El cochero (2004) (con Marcos Aguinis)
• Shimriti (2005)
• El candidato (2006)
• Cuenta Conmigo (2006)
• Todo no terminó (2006) (con Silvia Salinas)
• El mito de la diosa Fortuna (2006)
• 20 pasos hacia adelante (2007)
• El juego de los 20 pasos (2008)
• Las 3 preguntas (2008)
• El elefante encadenado (2008)
• Seguir sin ti (2009)
Serie Hojas de Ruta:
• El camino del encuentro (2003)
• El camino de la felicidad (2004)
• El camino de las lágrimas (2006)
• El camino de la autodependencia (2006)
Jorge Bucay, firmando ejemplares de su obra "Las 3 preguntas", en la Feria del Libro de Madrid.
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
•
Plagio
En 2005 fue acusado de que la quinta parte de su libro "Shimriti", incluía pasajes copiados de un texto escrito por Mónica Cavallé. Jorge Bucay afirmo luego que fue "un error absolutamente involuntario" a la hora de citar las fuentes.[1] Por este mismo hecho, dejó también de escribir en la revista Viva de Clarín.
Bibliografía
• Cartas para Claudia (1989)
• Recuentos para Demián (1994)
• Cuentos para pensar (1997)
• Recuentos para Demian (1998)
• De la autoestima al egoísmo (1999)
• Amarse con los ojos abiertos (2000)
• Déjame que te cuente (2002)
• El juego de los cuentos (audiolibro): Edición audio de déjame que te cuente (2004)
• El cochero (2004) (con Marcos Aguinis)
• Shimriti (2005)
• El candidato (2006)
• Cuenta Conmigo (2006)
• Todo no terminó (2006) (con Silvia Salinas)
• El mito de la diosa Fortuna (2006)
• 20 pasos hacia adelante (2007)
• El juego de los 20 pasos (2008)
• Las 3 preguntas (2008)
• El elefante encadenado (2008)
• Seguir sin ti (2009)
Serie Hojas de Ruta:
• El camino del encuentro (2003)
• El camino de la felicidad (2004)
• El camino de las lágrimas (2006)
• El camino de la autodependencia (2006)
PIX1A: area de frances [Genoveva e Inmaculada
Bonjour français!:
Nous sommes Geno et Inma , et nous sommes etudiants de prémiere du bac à Salesianos.
Salesianos est un college trés grand et il a les meilleurs étudiants du bac.Nous sommes à sociales.Nous serions à l'université dans deux annés.Maintenant nous avons parle de notre classe du français. À le depárt ,comme touts les annés nous faisons un examen de prévaluation initial de touts les asignatures mais nous avons parle de la matière du français.À l'examen il y avait beaucoup exercices. Dans la classe nous préparons l'examen avec notre professeur.
Nous sommes Geno et Inma , et nous sommes etudiants de prémiere du bac à Salesianos.
Salesianos est un college trés grand et il a les meilleurs étudiants du bac.Nous sommes à sociales.Nous serions à l'université dans deux annés.Maintenant nous avons parle de notre classe du français. À le depárt ,comme touts les annés nous faisons un examen de prévaluation initial de touts les asignatures mais nous avons parle de la matière du français.À l'examen il y avait beaucoup exercices. Dans la classe nous préparons l'examen avec notre professeur.
María Ruiz Ojeda 1°A Proyecto Integrado.
Jorge Bucay:
Vida:
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Obras:
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
Vida:
Jorge Bucay es un psicodramatista, terapeuta gestáltico y escritor argentino. Nació en Buenos Aires en 1949, en una familia modesta del barrio de Floresta. Se graduó como médico en 1973, en la Universidad de Buenos Aires, y se especializó en enfermedades mentales en el servicio de interconsulta del hospital Pirovano de Buenos Aires y en la clínica Santa Mónica.
Ha trabajado desde los trece años. En su camino de vida ha sido vendedor ambulante de calcetines, de libros, de ropa deportiva, agente de seguros, taxista, payaso, almacenero, educador, actor, médico de guardia, animador de fiestas infantiles, psiquiatra, coordinador de grupos, colaborador de radio, conductor de televisión, y psicoterapeuta de parejas y adultos. Actualmente, su tarea como ayudador profesional, como él se define, se divide entre sus conferencias de docencia terapéutica, que dicta desde hace varios años viajando por el mundo, y la difusión de sus libros, herramientas terapéuticas según el autor.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Obras:
Autor de Cartas para Claudia, Déjame que te cuente, Cuentos para pensar, Amarse con los ojos abiertos, 20 pasos hacia adelante y El candidato. Es autor también de cuatro libros que constituyen la serie Hojas de Ruta: El camino de la auto-dependencia, El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad. Sus obras se han convertido en bestsellers en México, Uruguay, Chile, Costa Rica, Venezuela, Puerto Rico y España, y han sido traducidas a diecisiete idiomas.
texto narrativo. ricardo fernandez torronteras
TEXTO NARRATIVO
1. ¿Qué es un texto narrativo?
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias
2. Escribe un texto narrativo
Hola, mi nombre es oscar, y curso 4º de la E.S.O. y estoy escribiendo esto para ayudaros, sí ayudaros, a vosotros hombres adolescentes enamorados de alguien. ¿cómo os preguntareis? Pues contado mi historia con una niña y creo que a muchos os será de bastante ayuda de cara al futuro.
Todo empezó hace un par de años cuando la empecé a conocer realmente y me di cuenta de que ella tenia que ser mi chica que no había otra con la que yo pudiese estar mejor, pero claro, decirlo para ti mismo es muy fácil y enamorarse de ella mas pero la pregunta es ¿Que piensa ella de mi?. Empezamos a tomar confianza el uno en el otro y a mi cada día me gustaba mas y yo veía que yo a ella también y un día me decidí hable con ella por el messenger y se lo dije, te quiero, porque tu eres con la única que me siento bien cuando estoy con ella. Pero claro ella no lo tenia tan seguro, la cosa no me salió tan bien como pensé pero todavía había esperanzas no me dijo que si pero tampoco que no, por ello debía perseverar y eso hice pero conforme pasaba el tiempo y veía que no se decidía yo mas me entristecía, y el tiempo pasó.
Entonces a los 3 meses de espera me rendí y hable con ella y se lo dije que ya esta que me rendía que si tanto tenia que pensar es porque no me quería y me fui. A los días de aquello ella me hablo y me dijo que si todavía la quería que se arrepentía de no haberme contestado antes y que si le daba otra oportunidad, eso para mi fue lo mejor de mi vida, sin dudar se lo dije te daría todas las oportunidades del mundo si pudiese estar contigo y ella me dijo que era lo que quería estar conmigo... y hasta ahora que después de dos años sigo con ella muy feliz.
A muchos les parecerá que esto es una tontería un juego de adolescentes pero yo les quiero decir a aquellos mayores que se ríen de estas historias:
¿Ustedes nunca han vivido una historia así? ¿ no creen que una historia así marca la vida de ese chaval? Yo creo que si que la han vivido y hay que respetarla y en cuanto a mi que ahora después de dos años sigo siendo feliz solo decir que me ha enseñado que en esta vida hay que perseverar y nunca rendirse y para esos hombres adolescentes que lean solo decirles que no intenten entender a las mujeres que es imposible...
1. ¿Qué es un texto narrativo?
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias
2. Escribe un texto narrativo
Hola, mi nombre es oscar, y curso 4º de la E.S.O. y estoy escribiendo esto para ayudaros, sí ayudaros, a vosotros hombres adolescentes enamorados de alguien. ¿cómo os preguntareis? Pues contado mi historia con una niña y creo que a muchos os será de bastante ayuda de cara al futuro.
Todo empezó hace un par de años cuando la empecé a conocer realmente y me di cuenta de que ella tenia que ser mi chica que no había otra con la que yo pudiese estar mejor, pero claro, decirlo para ti mismo es muy fácil y enamorarse de ella mas pero la pregunta es ¿Que piensa ella de mi?. Empezamos a tomar confianza el uno en el otro y a mi cada día me gustaba mas y yo veía que yo a ella también y un día me decidí hable con ella por el messenger y se lo dije, te quiero, porque tu eres con la única que me siento bien cuando estoy con ella. Pero claro ella no lo tenia tan seguro, la cosa no me salió tan bien como pensé pero todavía había esperanzas no me dijo que si pero tampoco que no, por ello debía perseverar y eso hice pero conforme pasaba el tiempo y veía que no se decidía yo mas me entristecía, y el tiempo pasó.
Entonces a los 3 meses de espera me rendí y hable con ella y se lo dije que ya esta que me rendía que si tanto tenia que pensar es porque no me quería y me fui. A los días de aquello ella me hablo y me dijo que si todavía la quería que se arrepentía de no haberme contestado antes y que si le daba otra oportunidad, eso para mi fue lo mejor de mi vida, sin dudar se lo dije te daría todas las oportunidades del mundo si pudiese estar contigo y ella me dijo que era lo que quería estar conmigo... y hasta ahora que después de dos años sigo con ella muy feliz.
A muchos les parecerá que esto es una tontería un juego de adolescentes pero yo les quiero decir a aquellos mayores que se ríen de estas historias:
¿Ustedes nunca han vivido una historia así? ¿ no creen que una historia así marca la vida de ese chaval? Yo creo que si que la han vivido y hay que respetarla y en cuanto a mi que ahora después de dos años sigo siendo feliz solo decir que me ha enseñado que en esta vida hay que perseverar y nunca rendirse y para esos hombres adolescentes que lean solo decirles que no intenten entender a las mujeres que es imposible...
Ana Belén Ávila Contreras.
1º - Características de un texto narrativo.
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.
2º- Identificar las características narrativas con las del texto.
La historia del texto se basa en que un personaje mayor cuenta lo que le ocurrió de pequeño en un circo.
Las acciones que componen el texto son por una parte el niño observando el comportamiento del elefante, y por otro lado el elefante sujeto por una pequeña estaca.
Los personajes principales del cuento son el niño y el elefante.
La historia se cuenta en pasado (pretérito imperfecto) y ésta sucede en un circo.
3º Características de un cuento.
El cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Hay dos tipos de cuento: el cuento popular y el cuento literario.
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos.
Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción, nudo, desenlace.
Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Un solo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía: está escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
Brevedad: por y para cumplir con todas las demás características, el cuento debe ser breve.
Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa.
4º Inventar un cuento utilizando éste como modelo:
La rana y la cigüeña.
Paseaba yo un día de verano por los jardines de la plaza de mi pueblo, cuando de repente me sorprende ver una gran cigüeña acercándose hacia mí.
Yo quedé totalmente sorprendida y un poco asustada; puesto que yo me encontraba sola, era muy temprano y todavía no habían salido los niños a jugar a la plaza.
La cigüeña se quedó fijamente mirándome a los ojos y pasados unos minutos comenzó a hablarme. Me contaba como una amiga suya le pedía que le enseñase a volar y la amiga resultó ser una rana. Yo quedé impresionada y le pregunté en qué le podía ayudar.
Enseguida ella me explicó que la rana estaba dentro de la fuente de la plaza y que tendría que ayudarle a quitarle la idea de que podría volar.
La rana sin desistir de su empeño de volar aprovechó un día de viento para llamar a su amiga la cigüeña y ésta, obligada, le enseñó a volar.
La rana saltaba como una verde hoja llevada por el viento, pero aún así ella no estaba conforme, ella quería volar más alto y viajar de pueblo en pueblo.
Al ver la gran decepción de la rana, la cigüeña pensó en coger a su amiga en el pico y llevarla sobrevolando los campos de los alrededores.
De repente, a la cigüeña le entró unas fuertes ganas de estornudar, y sin querer se le soltó la rana y cayó al vacío.
El propósito de la rana era un imposible y su insistencia le llevó al fracaso de su objetivo.
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos y desde qué punto de vista se cuentan. La narración, sobre todo en los textos literarios, suele ir entrelazada con el diálogo y con la descripción, dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.
2º- Identificar las características narrativas con las del texto.
La historia del texto se basa en que un personaje mayor cuenta lo que le ocurrió de pequeño en un circo.
Las acciones que componen el texto son por una parte el niño observando el comportamiento del elefante, y por otro lado el elefante sujeto por una pequeña estaca.
Los personajes principales del cuento son el niño y el elefante.
La historia se cuenta en pasado (pretérito imperfecto) y ésta sucede en un circo.
3º Características de un cuento.
El cuento es una narración breve de hechos imaginarios o reales, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Hay dos tipos de cuento: el cuento popular y el cuento literario.
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos.
Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.
Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción, nudo, desenlace.
Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
Un solo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.
Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía: está escrito para ser leído de corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.
Brevedad: por y para cumplir con todas las demás características, el cuento debe ser breve.
Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa.
4º Inventar un cuento utilizando éste como modelo:
La rana y la cigüeña.
Paseaba yo un día de verano por los jardines de la plaza de mi pueblo, cuando de repente me sorprende ver una gran cigüeña acercándose hacia mí.
Yo quedé totalmente sorprendida y un poco asustada; puesto que yo me encontraba sola, era muy temprano y todavía no habían salido los niños a jugar a la plaza.
La cigüeña se quedó fijamente mirándome a los ojos y pasados unos minutos comenzó a hablarme. Me contaba como una amiga suya le pedía que le enseñase a volar y la amiga resultó ser una rana. Yo quedé impresionada y le pregunté en qué le podía ayudar.
Enseguida ella me explicó que la rana estaba dentro de la fuente de la plaza y que tendría que ayudarle a quitarle la idea de que podría volar.
La rana sin desistir de su empeño de volar aprovechó un día de viento para llamar a su amiga la cigüeña y ésta, obligada, le enseñó a volar.
La rana saltaba como una verde hoja llevada por el viento, pero aún así ella no estaba conforme, ella quería volar más alto y viajar de pueblo en pueblo.
Al ver la gran decepción de la rana, la cigüeña pensó en coger a su amiga en el pico y llevarla sobrevolando los campos de los alrededores.
De repente, a la cigüeña le entró unas fuertes ganas de estornudar, y sin querer se le soltó la rana y cayó al vacío.
El propósito de la rana era un imposible y su insistencia le llevó al fracaso de su objetivo.
anita ávila contreras
EL ELEFANTE ENCADENADO.
Autor: Jorge Bucay
Jorge Bucay nació en Bueno Aires en 1949. Se recibió de médico en la Universidad de Buenos Aires, en 1973, y se especializó en enfermedades mentales. Comenzó su carrera psiquiátrica en el equipo de inter-consulta del Servicio de Psicopatología del Hospital Pirovano de la Ciudad de Buenos Aires.
Luego, se formó como Psicoterapeuta Gestáltico en Argentina, Chile y Estados Unidos, y asistió a cursos, seminarios y congresos en Argentina, Estados Unidos, España e Italia, donde fue recibido con gran entusiasmo por el auditorio.
También integró la Delegación Argentina que participó del Congreso Gestáltico Internacional de 1997, realizado en Cleveland, EE.UU.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
En la actualidad se desempeña como terapeuta de adultos, parejas y grupos. Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Actualmente vive en las afueras de la ciudad con su esposa y sus dos hijos.
Jorge Bucay concretó un ambicioso proyecto que integró la publicación de cuatro libros: El camino de la autodependencia y El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad.
Durante el 2002 y el 2003 viajó por Latinoamérica y España para dar sus esperadas conferencias. Shimriti, de la ignorancia a la sabiduría, su última publicación, encierra esa insistente búsqueda de la verdad. Algunos dicen que Shimriti sintetiza su propia búsqueda. Su propia verdad.
Ideas principales de El elefante encadenado.
Este cuento tiene dos ideas principales. La primera parte describe aquel día en el que el niño va al circo y encuentra a un gran y fuerte elefante atado a una minúscula estaca.
En la segunda parte se responde a la pregunta del niño; cómo pertenece allí atado a esa minúscula estaca y no huye.
El elefante estaba atado a una diminuta estaca de la cual podía escapar fácilmente pero no lo hace por una simple respuesta; llevaba tantos intentos fallidos desde su infancia, que cuando ya era lo suficientemente fuerte para escapar no lo hacía por la gran impotencia que sintió desde pequeño. Los hechos repetidos en el pasado tienen consecuencia en el futuro. El elefante se había rendido.
Autor: Jorge Bucay
Jorge Bucay nació en Bueno Aires en 1949. Se recibió de médico en la Universidad de Buenos Aires, en 1973, y se especializó en enfermedades mentales. Comenzó su carrera psiquiátrica en el equipo de inter-consulta del Servicio de Psicopatología del Hospital Pirovano de la Ciudad de Buenos Aires.
Luego, se formó como Psicoterapeuta Gestáltico en Argentina, Chile y Estados Unidos, y asistió a cursos, seminarios y congresos en Argentina, Estados Unidos, España e Italia, donde fue recibido con gran entusiasmo por el auditorio.
También integró la Delegación Argentina que participó del Congreso Gestáltico Internacional de 1997, realizado en Cleveland, EE.UU.
Regularmente es invitado como conferencista por el Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de la Madraza (España) y por universidades regionales en Argentina y Uruguay.
En la actualidad se desempeña como terapeuta de adultos, parejas y grupos. Es supervisor didáctico y coordinador de laboratorios gestálticos, miembro de la Asociación Americana de Terapia Gestáltica y coordinador de grupos terapéuticos y docentes en Granada, España y en México.
Actualmente vive en las afueras de la ciudad con su esposa y sus dos hijos.
Jorge Bucay concretó un ambicioso proyecto que integró la publicación de cuatro libros: El camino de la autodependencia y El camino del encuentro, El camino de las lágrimas y El camino de la felicidad.
Durante el 2002 y el 2003 viajó por Latinoamérica y España para dar sus esperadas conferencias. Shimriti, de la ignorancia a la sabiduría, su última publicación, encierra esa insistente búsqueda de la verdad. Algunos dicen que Shimriti sintetiza su propia búsqueda. Su propia verdad.
Ideas principales de El elefante encadenado.
Este cuento tiene dos ideas principales. La primera parte describe aquel día en el que el niño va al circo y encuentra a un gran y fuerte elefante atado a una minúscula estaca.
En la segunda parte se responde a la pregunta del niño; cómo pertenece allí atado a esa minúscula estaca y no huye.
El elefante estaba atado a una diminuta estaca de la cual podía escapar fácilmente pero no lo hace por una simple respuesta; llevaba tantos intentos fallidos desde su infancia, que cuando ya era lo suficientemente fuerte para escapar no lo hacía por la gran impotencia que sintió desde pequeño. Los hechos repetidos en el pasado tienen consecuencia en el futuro. El elefante se había rendido.
viernes, 6 de noviembre de 2009
Lorena Merlo
Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante.
Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su peso, tamaño y fuerza descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.
Sin embargo, la estaca era sólo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces?. ¿Por qué no huye?
Cuando tenía cinco o seis años, yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapa porque estaba amaestrado.
Hice entonces la pregunta obvia: “Si está amaestrado ¿por qué lo encadenan?”
No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente.
Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.
Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:
El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño.
Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca.
Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él.
Juraría que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía…
Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a sus destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque cree –pobre– que NO PUEDE.
Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer.
Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…
Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad… condicionados por el recuerdo de «no puedo»… Tu única manera de saber, es intentar de nuevo poniendo en el intento todo tu corazón…
JORGE BUCAY
Ideas principales:
1.el niño se pregunta por que esta encadenado en elefante con lo resistente que el animal
2. busca la respuesta del por que pero no la encuentra y desiste
3. al cabo del tiempo encuentra la respuesta del por que el elefante no escapaba
Resumen: el niño va a un circo de pequeño y le llamaban la atención los elefantes el los veía atados a una estaca y no se explicaba porque estaba atado con la gran dimensión del elefante y lo pequeña que era . pregunto pero nadie le daba la respuesta correcta y no volvió a preguntarlo pero un día se encontró con un niño que se hacía la misma pregunta y le dijo que de pequeño lo intento y como vio que no podía lo dejó y nunca más lo volvió a intentar .
CUENTO
El niño que se caía siempre que andaba
Esto era un niño que siempre que intentaba hacer alguna cosa la hacía pero al final se caía .
Un día intentaba jugar un partido de fútbol era lo que más le gusta pero siempre que lo intentaba se tropezaba y se caía , el ya no quería jugar más porque decía que como se iba a caer para que volverlo a intentar pero su madre siempre lo obligaba a jugar y hacer todo lo demás por que por el no lo haría .
En junio era la final del campeonato en el que el jugaba y el como de costumbre no quería ir pero su madre le dijo que fuese que iban a ganar y no se iba a caer el niño todo pesimista dijo que no que el se caería pero la madre lo llevo de la oreja y empezó el partido iban empatados en el último minuto un compañero le pasó la pelota el iba corriendo hacía la portería quedaba muy poco el tiro y marco . todo su equipo fue hacia el y lo lanzó por los aires . el niño hay se dio cuenta de que podía hacer las cosas que se propusiese que con mucho aniño y paciencia lo podía hacer sin caerse
Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su peso, tamaño y fuerza descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.
Sin embargo, la estaca era sólo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces?. ¿Por qué no huye?
Cuando tenía cinco o seis años, yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapa porque estaba amaestrado.
Hice entonces la pregunta obvia: “Si está amaestrado ¿por qué lo encadenan?”
No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente.
Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.
Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:
El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño.
Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca.
Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él.
Juraría que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía…
Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a sus destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque cree –pobre– que NO PUEDE.
Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer.
Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…
Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad… condicionados por el recuerdo de «no puedo»… Tu única manera de saber, es intentar de nuevo poniendo en el intento todo tu corazón…
JORGE BUCAY
Ideas principales:
1.el niño se pregunta por que esta encadenado en elefante con lo resistente que el animal
2. busca la respuesta del por que pero no la encuentra y desiste
3. al cabo del tiempo encuentra la respuesta del por que el elefante no escapaba
Resumen: el niño va a un circo de pequeño y le llamaban la atención los elefantes el los veía atados a una estaca y no se explicaba porque estaba atado con la gran dimensión del elefante y lo pequeña que era . pregunto pero nadie le daba la respuesta correcta y no volvió a preguntarlo pero un día se encontró con un niño que se hacía la misma pregunta y le dijo que de pequeño lo intento y como vio que no podía lo dejó y nunca más lo volvió a intentar .
CUENTO
El niño que se caía siempre que andaba
Esto era un niño que siempre que intentaba hacer alguna cosa la hacía pero al final se caía .
Un día intentaba jugar un partido de fútbol era lo que más le gusta pero siempre que lo intentaba se tropezaba y se caía , el ya no quería jugar más porque decía que como se iba a caer para que volverlo a intentar pero su madre siempre lo obligaba a jugar y hacer todo lo demás por que por el no lo haría .
En junio era la final del campeonato en el que el jugaba y el como de costumbre no quería ir pero su madre le dijo que fuese que iban a ganar y no se iba a caer el niño todo pesimista dijo que no que el se caería pero la madre lo llevo de la oreja y empezó el partido iban empatados en el último minuto un compañero le pasó la pelota el iba corriendo hacía la portería quedaba muy poco el tiro y marco . todo su equipo fue hacia el y lo lanzó por los aires . el niño hay se dio cuenta de que podía hacer las cosas que se propusiese que con mucho aniño y paciencia lo podía hacer sin caerse
Manuel Alvaro Aranda León
TEXTO DE JORGE BUCAY “ELEFANTE ENCADENADO“
Ideas Principales:
-El Elefante es una bestia con una fuerza descomunal y en el circo da muestra de ella pero está sujeto por una simple y pequeña estaca.
-El elefante no es capaz de librarse de la estaca por un miedo que arrastra desde pequeño y que no cree superar.
Opinión personal:
El texto nos enseña que hay miedos que nos marcan para el resto de nuestra vida, o que por ciertas dificultades ya creemos que no podemos seguir adelante con nuestros objetivos. Pero no es así por muchas dificultades que tengamos no debemos rendirnos si ese objetivo realmente es el que ansiamos conseguir.
Ideas Principales:
-El Elefante es una bestia con una fuerza descomunal y en el circo da muestra de ella pero está sujeto por una simple y pequeña estaca.
-El elefante no es capaz de librarse de la estaca por un miedo que arrastra desde pequeño y que no cree superar.
Opinión personal:
El texto nos enseña que hay miedos que nos marcan para el resto de nuestra vida, o que por ciertas dificultades ya creemos que no podemos seguir adelante con nuestros objetivos. Pero no es así por muchas dificultades que tengamos no debemos rendirnos si ese objetivo realmente es el que ansiamos conseguir.
LOURDES GARRAMIOLA
El asno, el pero, l mono y l hombre
En los primeros días del mundo, dios creo a los animales y fijo el tipo que cada uno viviría sobre la tierra
Entonces ocurrió que el asno fu a ver al Señor y le pregunto:
- ¿Cuánto tiempo, Señor, voy a vivir yo?
- Treinta años –dijo Dios- ¿te parece bien?
- ¡OH! ¡son demasiados años! –dijo el asno.
- ¿demasiados? ¿por que son demasiados? – pregunto Dios.
- Pues veras Señor, mi vida es muy dura. Debo transportar continuamente enormes cargas o tirar d carros muy pesados. Y de muchas veces la única recompensa que obtengo es una tanda de golpes con la vara o el garrote. Treinta años es demasiado. ¿no podrías quitar alguno?
El señor se conmovió y le resto dieciocho años. El asno dijo que doce años de vida estaban muy bien y se fue contento.
Entonces apareció el perro y Dios le pregunto:
- ¿Cuántos años te gustaría vivir? El asno me ha dicho que treinta años son demasiados para el, pero tu sin duda estarás contento con esa cantidad.
- bueno si esa es la voluntad del Señor…-dijo el perro.
- ¿es que no estas contento?
-veras, Señor: tú sabes lo mucho que me gusta correr. Mis patas no resistirán tanto tiempo. Y cuando ya no pueda mas, y cuando ya no me quede voz para ladrar, ni tampoco dientes para morder, ¿Qué otra cosa podré hacer mas que ir de un rincón a otro, gruñendo todo l rato?
El señor comprendió que el perro tenía razón y le resto doce años. Al perro le pareció que dieciocho años de vida estaban muy bien y se fue muy contento.
Entonces apareció el mono.
- ¿tampoco a ti te gustaría vivir treinta años? – le preguntó Dios-.
Tú no tienes que trabajar como el asno y el perro, y además siempre estás de buen humor.
- no creas, Señor –dijo el mono-, eso es sólo la apariencia, Siempre debo estar jugando y haciendo muchos pegos para divertir a la gente, siempre tengo que hacerles reír. Pero muchas veces, cuando e voy a comer la manzana que me han arrojado, resulta ser una manzana ácida. Bajo la máscara de la alegría
En los primeros días del mundo, dios creo a los animales y fijo el tipo que cada uno viviría sobre la tierra
Entonces ocurrió que el asno fu a ver al Señor y le pregunto:
- ¿Cuánto tiempo, Señor, voy a vivir yo?
- Treinta años –dijo Dios- ¿te parece bien?
- ¡OH! ¡son demasiados años! –dijo el asno.
- ¿demasiados? ¿por que son demasiados? – pregunto Dios.
- Pues veras Señor, mi vida es muy dura. Debo transportar continuamente enormes cargas o tirar d carros muy pesados. Y de muchas veces la única recompensa que obtengo es una tanda de golpes con la vara o el garrote. Treinta años es demasiado. ¿no podrías quitar alguno?
El señor se conmovió y le resto dieciocho años. El asno dijo que doce años de vida estaban muy bien y se fue contento.
Entonces apareció el perro y Dios le pregunto:
- ¿Cuántos años te gustaría vivir? El asno me ha dicho que treinta años son demasiados para el, pero tu sin duda estarás contento con esa cantidad.
- bueno si esa es la voluntad del Señor…-dijo el perro.
- ¿es que no estas contento?
-veras, Señor: tú sabes lo mucho que me gusta correr. Mis patas no resistirán tanto tiempo. Y cuando ya no pueda mas, y cuando ya no me quede voz para ladrar, ni tampoco dientes para morder, ¿Qué otra cosa podré hacer mas que ir de un rincón a otro, gruñendo todo l rato?
El señor comprendió que el perro tenía razón y le resto doce años. Al perro le pareció que dieciocho años de vida estaban muy bien y se fue muy contento.
Entonces apareció el mono.
- ¿tampoco a ti te gustaría vivir treinta años? – le preguntó Dios-.
Tú no tienes que trabajar como el asno y el perro, y además siempre estás de buen humor.
- no creas, Señor –dijo el mono-, eso es sólo la apariencia, Siempre debo estar jugando y haciendo muchos pegos para divertir a la gente, siempre tengo que hacerles reír. Pero muchas veces, cuando e voy a comer la manzana que me han arrojado, resulta ser una manzana ácida. Bajo la máscara de la alegría
carlos alamillo castillo
Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante.
Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su peso, tamaño y fuerza descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.
Sin embargo, la estaca era sólo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces?. ¿Por qué no huye?
Cuando tenía cinco o seis años, yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapa porque estaba amaestrado.
Hice entonces la pregunta obvia: “Si está amaestrado ¿por qué lo encadenan?”
No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente.
Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.
Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:
El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño.
Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca.
Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él.
Juraría que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía…
Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a sus destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque cree –pobre– que NO PUEDE.
Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer.
Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…
Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad… condicionados por el recuerdo de «no puedo»… Tu única manera de saber, es intentar de nuevo poniendo en el intento todo tu corazón…
JORGE BUCAY
IDEAS PRINCIPALES:
Era un elefante del circo que de chico lo ataban con una cadena para que no se escapase, el elefante tras muchas veces de intentos no lo consiguió.
Cuando el elefante creció y era más grande y pesado no se molesto en intentarlo ya que guarda en su memoria ese recuerdo de su infancia y cree que tampoco lo va a conseguir.
Cuento
Esto era hace una vez un hipopótamo madre que estaba embarazada, a punto e dar a luz siente la necesidad de beber agua y se acerca al estanque.
Al poco tiempo de beber agua la hipopótamo ya no puede mas y pare una criatura. Como
Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su peso, tamaño y fuerza descomunal… pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.
Sin embargo, la estaca era sólo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir.
El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces?. ¿Por qué no huye?
Cuando tenía cinco o seis años, yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapa porque estaba amaestrado.
Hice entonces la pregunta obvia: “Si está amaestrado ¿por qué lo encadenan?”
No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente.
Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca… y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta.
Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:
El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño.
Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca.
Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él.
Juraría que se durmió agotado y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía…
Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a sus destino.
Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no escapa porque cree –pobre– que NO PUEDE.
Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer.
Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro.
Jamás… jamás… intentó poner a prueba su fuerza otra vez…
Vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad… condicionados por el recuerdo de «no puedo»… Tu única manera de saber, es intentar de nuevo poniendo en el intento todo tu corazón…
JORGE BUCAY
IDEAS PRINCIPALES:
Era un elefante del circo que de chico lo ataban con una cadena para que no se escapase, el elefante tras muchas veces de intentos no lo consiguió.
Cuando el elefante creció y era más grande y pesado no se molesto en intentarlo ya que guarda en su memoria ese recuerdo de su infancia y cree que tampoco lo va a conseguir.
Cuento
Esto era hace una vez un hipopótamo madre que estaba embarazada, a punto e dar a luz siente la necesidad de beber agua y se acerca al estanque.
Al poco tiempo de beber agua la hipopótamo ya no puede mas y pare una criatura. Como
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